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研究方法
国家在确保年轻人能够上中学方面做得如何?
这些是国家表现良好的分数,而不是儿童的数量或百分比。
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降序
2021
分数
0
调整收入后基准比对评分
HRMI分数
100%
布隆迪
100.0%
塞拉利昂
圣多美和普林西比
利比里亚
葡萄牙
99.7%
格鲁吉亚
99.6%
巴巴多斯
98.8%
比利时
97.9%
立陶宛
97.7%
爱尔兰
97.5%
日本
97.4%
美国
97.3%
圣文森特和格林纳丁斯
97.2%
新加坡
95.8%
智利
94.9%
亚美尼亚
瑞典
94.6%
阿根廷
南非
94.0%
韩国
93.9%
瑙鲁
93.8%
越南
93.3%
圣基茨和尼维斯
93.1%
斯洛文尼亚
93.0%
安提瓜和巴布达
92.9%
法国
92.8%
波兰
92.7%
埃斯瓦蒂尼
92.6%
俄罗斯
92.2%
芬兰
以色列
91.5%
塞浦路斯
意大利
91.4%
拉脱维亚
91.0%
捷克共和国
90.9%
澳大利亚
希腊
90.5%
西班牙
90.4%
蒙古
90.3%
英国
90.0%
萨摩亚群岛
89.9%
新西兰
帕劳
89.8%
荷兰
89.1%
台湾 (臺灣)
88.7%
马绍尔群岛
纳米比亚
88.5%
爱沙尼亚
88.2%
香港
87.8%
挪威
87.7%
尼泊尔
87.3%
土耳其
87.2%
巴西
87.1%
克罗地亚
86.9%
阿塞拜疆
86.7%
奥地利
86.5%
阿尔巴尼亚
85.3%
巴林
85.2%
吉尔吉斯斯坦
85.1%
斯里兰卡
85.0%
白俄罗斯
黑山
丹麦
84.9%
库拉索
84.8%
哥斯达黎加
乌拉圭
84.7%
哥伦比亚
84.6%
秘鲁
84.5%
格林纳达
84.4%
斯洛伐克
84.0%
莱索托
西岸和加沙
83.6%
印度尼西亚
83.4%
东帝汶
83.3%
密克罗尼西亚(联邦)
83.2%
摩尔多瓦
83.0%
圣卢西亚
82.8%
塔吉克斯坦
82.4%
马耳他
塞尔维亚
81.2%
瑞士
开曼群岛
80.1%
菲律賓
79.7%
牙买加
厄瓜多尔
79.4%
伊朗
79.2%
卢旺达
78.9%
德国
78.7%
匈牙利
78.3%
特克斯和凯科斯群岛
伯利兹
77.7%
摩洛哥
77.2%
乌克兰
波多黎各
76.5%
莫桑比克
75.9%
圭亚那
75.7%
保加利亚
75.6%
卡塔尔
75.5%
不丹
75.4%
乌兹别克斯坦
75.1%
塞舌尔
74.9%
加拿大
74.7%
斐济
74.6%
瓦努阿图
74.4%
冈比亚
74.3%
波斯尼亚和黑塞哥维那
73.8%
巴哈马
73.4%
多米尼加
73.3%
加纳
72.7%
佛得角
72.5%
巴拉圭
72.4%
埃及
71.8%
冰岛
71.1%
缅甸
71.0%
毛里求斯
70.6%
泰国
67.5%
多哥
66.3%
阿富汗
65.9%
阿曼
65.7%
罗马尼亚
65.2%
柬埔寨
64.2%
科摩罗
63.8%
多米尼加共和国
刚果(共和国)
63.7%
孟加拉
约旦
63.5%
墨西哥
63.2%
印度
62.9%
图瓦卢
62.2%
科威特
62.1%
汤加
津巴布韦
61.3%
哈萨克斯坦
61.0%
百慕大群岛
60.8%
卢森堡
60.2%
苏丹
58.4%
马达加斯加
58.3%
萨尔瓦多
58.0%
巴基斯坦
56.4%
特立尼达和多巴哥
54.8%
澳门特别行政区 (澳門)
53.7%
博茨瓦纳
52.7%
苏里南
52.0%
马尔代夫
51.7%
老挝
51.3%
巴布亚新几内亚
50.5%
马拉维
49.8%
加蓬
49.4%
塞内加尔
47.1%
象牙海岸
45.7%
阿拉伯联合酋长国
45.4%
马来西亚
45.1%
布基纳法索
44.6%
喀麦隆
42.6%
洪都拉斯
42.4%
毛里塔尼亚
42.3%
乍得
42.2%
吉布提
42.0%
文莱
41.3%
中非共和国
41.1%
贝宁
41.0%
埃塞俄比亚
40.2%
巴拿马
39.8%
危地马拉
36.0%
几内亚
35.4%
乌干达
35.2%
马里
33.5%
尼日
23.8%
坦桑尼亚
21.9%
圣马力诺
11.2%
数据来源:HRMI 2024 rightstracker.org
教育
指标定义和数据来源
在官方给出的处于中学年龄段的学生中,在任何类型的学校中接受任何级别有组织教育课程的学生总数,以占该年龄段人群总数的百分比。
联合国教育,科学及文化组织(教科文组织)
该指标用于什么评估标准?
高收入
低收入和中等收入
HRMI方法如何从原始数据中计算出中学净入学分数?
进一步了解HRMI的研究方法
两种表现的评价标准的区别是什么?
在生活质量权利方面,HRMI根据两个不同的基准对各国进行评估。
调整收入后比对: 与我们知道的该国在其收入水平上能达到的水平,该国的表现如何?任何国家如果有效地利用了其现有资源,则都可以在这一基准达到100%。因此,任何低于此的分数都告诉我们,该国有可以改进的空间,而且这改进是需要的,也是可能的。
全球最佳: 与世界其他国家,包括最富裕的国家相比,该国的情况如何?
两个评估标准有什么区别?
在生活质量权方面,我们有两项评分标准。
低收入和中等收入: 使用世界上大多数国家,特别是低收入和中等收入国家现有的统计指标。
高收入: 使用了重点适用于高收入国家的指标,更好地反映了高收入国家的人权挑战。